by Yuniarto Triadi | Feb 2, 2026 | PENDIDIKAN
Rubrik Pembelajaran 21CLD (21 Century Learning Desgn) dalah panduan berbasis riset dari Microsoft untuk merancang dan mengevaluasi aktivitas pembelajaran yang meningkatkan keterampilan siswa abad ke-21. Rubrik ini mencakup 6 dimensi: kolaborasi, konstruksi pengetahuan, regulasi diri, pemecahan masalah dunia nyata/inovasi, penggunaan TIK, dan komunikasi terampil. Setiap dimensi dinilai menggunakan 4-5 tingkat yang membantu guru mendesain ulang kegiatan belajar. (more…)
by Yuniarto Triadi | Apr 1, 2025 | PENDIDIKAN
Deep Learning atau Pembelajaran Mendalam (PM) merupakan pendekatan pembelajaran yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran sesuai prinsip berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik dan terpadu. Kerangka kerja PM terdiri atas empat komponen, yaitu : dimensi profil lulusan, prinsip pembelajaran, pengalaman belajar, kerangka pembelajaran. (more…)
by Yuniarto Triadi | Apr 1, 2025 | PENDIDIKAN
Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (PKKA), merupakan Integrasi Koding dan Kecerdasaan Artifisial (KA) dalam pendidikan untuk meningkatkan literasi digital dan kemampuan penyelesaian masalah, serta mengajarkan
berbagai keterampilan esensial yang mencakup berpikir komputasional, analisis data, algoritma pemrograman, etika KA, human-centered mindset, design system KA, dan teknik KA. (more…)
by Yuniarto Triadi | Dec 1, 2024 | PENDIDIKAN
Ice breaking, atau kegiatan pemecah kebekuan merupakan serangkaian aktivitas atau permainan ringan yang bertujuan untuk menghangatkan suasana, menghilangkan kekakuan, dan menciptakan interaksi yang positif, yang bisa dilakukan di awal, di tengah atau di akhir kegiatan sebagai penutup yang menyenangkan (more…)
by Yuniarto Triadi | Oct 5, 2024 | PENDIDIKAN
Multimedia Pembelajaran Interaktif atau MPI merupakan program pembelajaran mencakup berbagai sumber yang terintegrasi dan menggabungkan banyak unsur (teks, grafik, video, animasi, suara, dan interaktifitas) yang dilengkapi dengan alat pengontrol untuk memfasilitasi pengguna mengontrol pola belajarnya sendiri. (more…)
by Yuniarto Triadi | Sep 12, 2024 | PENDIDIKAN
Rubrik Asesmen merupakan instrumen yang mengandung kriteria dan standar penilaian yang digunakan untuk menilai hasil atau proses yang spesifik dan terhubung langsung dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, serta diuraikan dalam beberapa tingkat kualitas, biasanya dalam bentuk skala, dengan deskripsi untuk setiap tingkat yang memberikan gambaran tentang apa yang diharapkan untuk mencapai tingkat tersebut. (more…)
